授課對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/每天

課程背景：

德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》，禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書(shū)，就決不會(huì)遭此亡國(guó)的痛苦”的嘆息；日本經(jīng)營(yíng)之圣松下幸之助曾對(duì)所有員工說(shuō)：“《孫子兵法》是天下第一神明，孫武是天下第一神圣，我輩員工必須頂禮膜拜，認(rèn)真背誦，靈活運(yùn)用，公司才能發(fā)達(dá)！”；朱镕基總理曾說(shuō)，“我們國(guó)家現(xiàn)在缺少的是博古通今，既懂西方經(jīng)營(yíng)管理，又懂《孫子兵法》和《共產(chǎn)黨宣言》的企業(yè)家�！薄�…

《孫子兵法》是一部“兵學(xué)圣典”，又是一部治國(guó)方略大典，不僅能夠廣泛運(yùn)用于軍事，而且適用于商業(yè)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理、學(xué)校管理、夫妻關(guān)系、家庭管理等等各個(gè)發(fā)面。美國(guó)哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)商業(yè)管理學(xué)院、美國(guó)西點(diǎn)軍校都已經(jīng)把《孫子兵法》列為指定科目，要求學(xué)生熟讀《孫子兵法》……面對(duì)先賢留下的智慧寶庫(kù)，身為炎黃子孫的我們還等什么？

課程收益：

本課程將《孫子兵法》濃縮為“十勝略”、“五將法”十五字精華，貫通藍(lán)海戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、精益創(chuàng)業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、商業(yè)模式、核心競(jìng)爭(zhēng)力、顛覆式創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型、情景領(lǐng)導(dǎo)、驅(qū)動(dòng)力3.0、阿米巴經(jīng)營(yíng)等西方前沿管理精華，結(jié)合經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、經(jīng)營(yíng)、人生等實(shí)踐案例，力求深入淺出，學(xué)以致用。學(xué)員將獲得以下收益：

u 深入理解孫子兵法的淵源及核心要旨

u 掌握孫子兵法的十大戰(zhàn)略思維能力和十大戰(zhàn)略意識(shí)

u 融會(huì)貫通孫子兵法與西方前沿戰(zhàn)略思想精華

u 領(lǐng)悟?qū)O子兵法對(duì)總裁領(lǐng)導(dǎo)力修煉的指引

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)博古通今，既懂西方經(jīng)營(yíng)管理，又懂《孫子兵法》的企業(yè)家和高層領(lǐng)導(dǎo)。

授課風(fēng)格：

以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地，將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合，善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué)，寓教于樂(lè)，邏輯清晰，風(fēng)趣幽默，富有激情及感召力。

授課方式：系統(tǒng)思維訓(xùn)練+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華

課程模型：

課程大綱：

第一講 奇人奇書(shū)：孫子傳奇與兵書(shū)解構(gòu)

1.1 拍案驚奇：千年之爭(zhēng)

1.2 孫武的傳奇一生

1.2.1 世系傳承：孫武的家族變遷

1.2.2 春秋大舞臺(tái)：三個(gè)女人一場(chǎng)戲

1.2.3 吳宮教戰(zhàn)，斬美拜將

1.2.4 柏舉之戰(zhàn)，名顯諸侯

1.2.5 功成身退，飄然歸隱

1.2.6 課堂研討：企業(yè)如何看待“君命有所不受”？

1.3 解構(gòu)《孫子兵法》

1.3.1 走出研究孫子兵法的五大誤區(qū)

1.3.2 三大傳世版本：武經(jīng)七書(shū)版、十一家注孫子、銀雀山竹簡(jiǎn)版

1.3.3 十三篇速記：孫計(jì)作謀形勢(shì)虛，爭(zhēng)變行地九火間

1.3.4 孫子兵法總覽：58要點(diǎn)超級(jí)濃縮日歷

1.3.5 核心中的核心：“三觀一論十勝略五將法”

1.3.6 三觀一論：戰(zhàn)爭(zhēng)觀、勝利觀、人性觀、方法論

1.3.7 十勝略五將法 ：一道二勢(shì)三法四術(shù)五器

1.4 速記比賽：誰(shuí)最了解孫子兵法

第二講 三觀一論：解開(kāi)《孫子兵法》的鑰匙

2.1 戰(zhàn)爭(zhēng)觀：重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)

2.1.1 重戰(zhàn)：死生之地，存亡之道

2.1.2 慎戰(zhàn)：非利不動(dòng)，非得不用，非危不戰(zhàn)

2.1.3 備戰(zhàn)：無(wú)恃其不來(lái)，恃吾有以待也

2.1.4 課堂研討：中國(guó)公司為何短命？

2.2 勝利觀：自保、全勝、修功

2.2.1 自保：先為不可勝，以待敵之可勝

2.2.2 全勝：必以全爭(zhēng)于天下，故兵不頓而利可全

2.2.3 修功：夫戰(zhàn)勝攻取而不修其功者，兇

2.2.4 課堂研討：企業(yè)如何自保、全勝、修功？ 

2.3 人性觀：本惡、有善、可變、御變

2.3.1 本惡：攜手若使一人，不得已也

2.3.2 有善：視卒如愛(ài)子，故可與之俱死

2.3.3 可變：同舟共濟(jì)

2.3.4 御變：犯之以利，勿告以害

2.3.5 課堂研討：您認(rèn)為人性本惡還是本善？

2.4 方法論：先知、先算、先勝、速戰(zhàn)、詭道、權(quán)變

2.4.1 先知：知己知彼，勝乃不殆；知天知地，勝乃可全

2.4.2 先算：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也

2.4.3 先勝：勝兵先勝而后求戰(zhàn)

2.4.4 速戰(zhàn)：故兵聞拙速，未睹巧之久也

2.4.5 詭道：兵者，詭道也

2.4.6 權(quán)變：通于九變，雜于利害，因利制權(quán)

2.4.7 課堂研討：以上六種方法論可以運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)的哪些方面？

第三講 一勝“道”：道者，令民與上同意也

3.1 “道勝”思維與使命愿景

3.2 “道勝”思維：修道保法，上下同欲

3.3 回歸原點(diǎn)：若神不在，一切皆無(wú)

3.4 使命愿景核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯

3.5 企業(yè)家意識(shí)之一：文化意識(shí)

3.6 使命：為什么存在？

3.6.1 使命的本質(zhì)及思考維度

3.6.2 優(yōu)秀使命案例展示

3.6.3 使命制定的要點(diǎn)：利他夢(mèng)想

3.6.4 實(shí)戰(zhàn)演練：企業(yè)使命研討

3.7 愿景：到哪里去？

3.7.1 愿景的本質(zhì)及思考維度

3.7.2 優(yōu)秀愿景案例展示

3.7.3 愿景制定的要點(diǎn)：三環(huán)模型

3.7.4 實(shí)戰(zhàn)演練：企業(yè)愿景研討

3.8 核心價(jià)值觀：需要什么樣的人？

3.8.1 核心價(jià)值觀的本質(zhì)及思考維度

3.8.2 優(yōu)秀核心價(jià)值觀案例展示

3.8.3 核心價(jià)值觀的制定要點(diǎn)

3.8.4 實(shí)戰(zhàn)演練：核心價(jià)值觀研討

第四講 二戰(zhàn)“勢(shì)”：凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝

4.1 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略：正亦勝，奇亦勝

4.2 “正勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

4.2.1 “正勝”思維：五事七計(jì)，廟算先勝

4.2.2 戰(zhàn)略分析：道、天、地、將、法

4.2.3 戰(zhàn)略規(guī)劃：羅蘭貝格模型

4.2.4 三種基本的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：低成本、差異化、聚焦

4.2.5 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略的匹配

4.2.6 企業(yè)家意識(shí)之二：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

4.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練：目前存在什么問(wèn)題？你將采取哪種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略？

4.3 “奇勝”思維與藍(lán)海戰(zhàn)略

4.3.1 “奇勝”思維：攻其無(wú)備，出其不意

4.3.2 藍(lán)海戰(zhàn)略 VS 紅海戰(zhàn)略

4.3.3 價(jià)值創(chuàng)新：藍(lán)海戰(zhàn)略的基石

4.3.4 藍(lán)海戰(zhàn)略的制定工具：戰(zhàn)略布局圖和四步動(dòng)作

4.3.5 制定藍(lán)海戰(zhàn)略的六項(xiàng)原則

4.3.6 創(chuàng)新之始：重建市場(chǎng)邊界的六大途徑

4.3.7 企業(yè)家意識(shí)之三：創(chuàng)新意識(shí)

4.3.8 實(shí)戰(zhàn)演練：從盡可能多的視角創(chuàng)新你的藍(lán)海戰(zhàn)略

4.4 奇正相生的十六字訣

第五講 三謀“法”：知?jiǎng)佟⑺賱�、全�?/span> 

5.1 “知勝”思維與客戶洞察

5.1.1 “知?jiǎng)佟彼季S：知己知彼，知天知地

5.1.2 知天：宏觀環(huán)境分析（PEST）

5.1.3 知地：行業(yè)環(huán)境分析（五力模型）

5.1.4 知彼：客戶洞察

5.1.5 知己：價(jià)值鏈分析

5.1.6 SWOT-F綜合分析：趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，鎖定焦點(diǎn)

5.1.7 企業(yè)家意識(shí)之四：客戶意識(shí)

5.1.8 實(shí)戰(zhàn)演練：目前客戶的核心痛點(diǎn)是什么？說(shuō)出你的解決方案

5.2 “速勝”思維與精益創(chuàng)業(yè)

5.2.1 “速勝”思維：兵聞拙速，因糧于敵

5.2.2 facebook成長(zhǎng)史

5.2.3 精益創(chuàng)業(yè)的核心:MVP

5.2.4 兩大假設(shè)驗(yàn)證：價(jià)值假設(shè)+增長(zhǎng)假設(shè)

5.2.5 從0到1 VS 精益創(chuàng)業(yè)

5.2.6 企業(yè)家意識(shí)之五：成本意識(shí)

5.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練：思考當(dāng)下哪些工作可以馬上運(yùn)用“速勝”思維解決？

5.3 “全勝”思維與統(tǒng)合綜效

5.3.1 “全勝”思維：上兵伐謀，全爭(zhēng)天下

5.3.2 寓言;兩頭驢的故事

5.3.3 統(tǒng)合綜效：尋求第三方變通方案

5.3.4 企業(yè)家意識(shí)之六：全局意識(shí)

5.3.5 實(shí)戰(zhàn)演練：開(kāi)啟統(tǒng)合綜效之路

第六講 四軍“術(shù)”：形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝

6.1 “形勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6.1.1 “形勝”思維：先勝后戰(zhàn)，以鎰稱銖

6.1.2 集中兵力：最重要而又最簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略準(zhǔn)則

6.1.3 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩大來(lái)源：低成本、差異化

6.1.4 低成本戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例

6.1.5 差異化戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例

6.1.6 企業(yè)家意識(shí)之七：聚焦意識(shí)

6.1.7 實(shí)戰(zhàn)演練：你的企業(yè)應(yīng)該如何進(jìn)行多維聚焦？

6.2 “勢(shì)勝”思維與商業(yè)模式

6.2.1 “勢(shì)勝”思維：因利制權(quán)，擇人任勢(shì)

6.2.2 什么是商業(yè)模式（尤伯羅斯、施樂(lè)、蘋果）

6.2.3 商業(yè)模式 VS 價(jià)值鏈

6.2.4 商業(yè)模式 VS 戰(zhàn)略

6.2.5 商業(yè)模式畫(huà)布：一種敏捷的商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的方法

6.2.6 企業(yè)家意識(shí)之八：造勢(shì)意識(shí)

6.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練：畫(huà)出你現(xiàn)在的商業(yè)模式，并思考改進(jìn)方向

6.3 “致勝”思維與戰(zhàn)略控制點(diǎn)

6.3.1 “致勝”思維：避實(shí)擊虛，因敵制勝

6.3.2 旋轉(zhuǎn)椅背：公司重心的回歸

6.3.3 發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)：22種盈利模式總覽

6.3.4 設(shè)置戰(zhàn)略控制點(diǎn)：致人而不致于人

6.3.5 企業(yè)家意識(shí)之九：主動(dòng)意識(shí)

6.3.6 實(shí)戰(zhàn)演練：如何創(chuàng)造并保護(hù)你的利潤(rùn)區(qū)？

6.4 “爭(zhēng)勝”思維與顛覆式創(chuàng)新

6.4.1 “爭(zhēng)勝”思維：以迂為直，懸權(quán)而動(dòng)

6.4.2 破壞性技術(shù)的變革

6.4.3 大企業(yè)失敗的根源

6.4.4 顛覆式創(chuàng)新的過(guò)程

6.4.5 企業(yè)家意識(shí)之十：危機(jī)意識(shí)

6.4.6 實(shí)戰(zhàn)演練：尋找你的下一匹黑馬

第七講 五將“器”：將軍之事，靜以幽，正以治

7.1 “五德”與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

7.1.1 “智”德與系統(tǒng)思考

7.1.2 “信”德與共啟愿景

7.1.3 “仁”德與敬天愛(ài)人

7.1.4 “勇”德與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

7.1.5 “嚴(yán)”德與以身作則

7.1.6 測(cè)評(píng)分享：五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評(píng)

7.2  “將任”與管理者角色歸位

7.2.1 “五危六過(guò)”與將之至任

7.2.2 管理者常見(jiàn)的四大角色錯(cuò)位：土皇帝/民意代表/自然人/傳聲筒

7.2.3 上中下三層的定位分析

7.2.4 管理者的十大角色認(rèn)知

7.2.5 實(shí)戰(zhàn)演練：自我歸位及改進(jìn)計(jì)劃分享

7.3 “九變”與情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

7.3.1 “九變”：通于九變，雜于利害

7.3.2 情境領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變藝術(shù)

7.3.3 要旨一：診斷之道(人財(cái)、人材、人才、人柴)

7.3.4 要旨二：統(tǒng)御之道(授權(quán)、參與、推銷、告知)

7.3.5 要旨三：激勵(lì)之道（口袋+腦袋）

7.3.6 要旨四：授權(quán)之道（五步授權(quán)法）

7.3.7 實(shí)戰(zhàn)演練：診斷你的下屬類型并重新思考管理方式

7.4 “治軍”與有效管理原則

7.4.1 文武兼施：令之以文，齊之以武

7.4.2 文化與制度的融合

7.4.3 恩威并重；胡蘿卜加大棒

7.4.4 高效激勵(lì)法的基本原理

7.4.5 實(shí)戰(zhàn)演練：思考企業(yè)中的核心管理問(wèn)題及根源

7.5 “御下”與高效能執(zhí)行之道

7.5.1 使如率然 VS 驅(qū)動(dòng)力3.0

7.5.2 使如率然：攜手若使一人，不得已也

7.5.3 驅(qū)動(dòng)力3.0的三種內(nèi)在因子：自主、專精、目的

7.5.4 若驅(qū)群羊 VS 自組織管理

7.5.5 若驅(qū)群羊：犯之以利，勿告以害

7.5.6 自組織管理：阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓

7.5.7 實(shí)戰(zhàn)演練：您認(rèn)為您的企業(yè)更適合哪種管理方式？